立德树人让文明之花绽放校园
———我市持续开展文明校园创建活动综述
———我市持续开展文明校园创建活动综述
文化墙、国学课弘扬中华优秀传统文化，高标准心理咨询室引导孩子心理健康，丰富多彩的文化活动全面铺开……文明校园创建活动开展以来，我市中小学校围绕立德树人的根本任务，积极打造“领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好”的文明校园，努力把学校建成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的坚强阵地。打造思想道德教育高地
走进西关南街小学，以“践行社会主义核心价值观”为主题的宣传展板随处可见，道路两侧的橱窗贴满了“讲文明、树新风”等宣传画，还有以“中华美德”为主题的文化柱和绘有社会主义核心价值观等内容的文化墙，行走其间，处处都是浓浓的文明气息。
文明校园创建以来，该校积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，通过演讲比赛、“三爱”活动、美德少年评选、“五一”义务劳动、清明节网祭英烈等主题实践活动，加强青少年思想道德建设，培育良好的文明校园新风。
国学课堂是兴华西路中学的一大特色，“弘扬传统文化，打造书香校园”是该校创建文明校园的目标和宗旨。该校统一印制国学校本教材，人手一份，每周安排一节国学课，师生共同探讨交流，学生每天拿出一定时间诵读、领悟国学经典，保证学习效果；不定期组织国学诵读、背诵、默写比赛，让国学知识渗透到学生的日常生活中，促进传统文化入脑入心。
“文化的力量是无穷的，我们将社会主义核心价值观与优秀传统文化紧密结合，用文化改变教师和学生，持续提升他们的文化素养和道德水平。”兴华西路中学校长王士欣说。
“每周每个班都会召开形式多样的主题班会，每学期学校还会召开一次全校学生参加的大型主题班会，主题包括孝老爱亲、传统节日的由来和习俗、安全知识、重大历史事件等，增进学生对中华优秀传统文化的了解和认知，激发他们对祖国优秀文化的热爱之情。”实验中学副校长成如芬介绍说。
在文明校园创建中，我市突出未成年人思想道德建设，在各个学校深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，利用重要时间节点开展“学雷锋宣传月”“清明祭英烈”“童心向党歌咏比赛”“向国旗敬礼”等活动，打造思想道德教育高地，持续加强对学生的思想教育，引导中小学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。筑牢文化活动阵地
在实验小学教学楼大厅内，一排记录“九一八”事变的手抄报整齐排列着。“勿忘国耻铭记历史”“勿忘国耻爱我中华”……手抄报主题鲜明、各有特色，饱含着学生们浓浓的爱国之情。
“除了在大厅内展出，我们还把精美的手抄报上传到班级公众号，助力特色班级创建。”实验小学四年级8班班主任杨娟说。“我特别喜欢这些活动，不仅锻炼了动手动脑能力，也从中学到了不少知识。”学生冯钰涵说。
创建特色班级是实验小学创建文明校园的亮点，每个班级都建立自己的微信公众号，将班级开展的活动逐一上传到公众号，既记录了班级成长，又锻炼了学生能力。同时，该校的少队活动也开展得有声有色，利用植树节、“七一”等节日，组织开展系列主题教育活动，并以主题队会、校园广播等形式组织少先队员开展活动，引导少先队员养成良好的行为习惯。
西关南街小学是全国小学足球示范校，该校的男子足球队曾获得多项荣誉；合唱队、舞蹈队、象棋社团、绘画社团等开展的活动极其丰富；朗诵比赛、趣味运动会等校园活动层出不穷，极大丰富了学生的课余生活。
“‘从我做起，争做文明学生’活动得到了学生们的积极响应，涌现出了一批德行优秀的好榜样。”兴华西路中学副校长郝锴说，其中最突出的就是八年级11班的石依飒同学，课间活动时，她看到地板砖缝隙里有细小的垃圾，便用手一点点地抠出来，为大家树立了学习的榜样。
这些只是我市强化文化活动阵地建设的一个缩影。我市各中小学校还充分利用教室走廊、LED屏、校园文化墙等载体，组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示，并大力开展形式多样的文化活动，丰富学生的内心世界。巩固心理健康教育平台
心理健康教育是素质教育的重要内容，是现代学校的标志。文明校园创建以来，我市发挥校园广播站、团队教室、心理辅导室的作用，拓展育人渠道和空间，各校建设心理咨询室，培养专、兼职心理咨询师180多名，大力开展心理健康教育。
在西关南街小学心理咨询室，记者看到，沙发、茶几、图书、绿植等一应俱全，分为接待室、个体咨询区、阅读区和沙盘游戏区，环境温馨优雅。
“心理咨询室成立以来，为全校学生创建了心理档案，为50余名学生进行了心理辅导，成立‘心理辅导在教育教学中的辅助作用’课题研究小组，在摸索中小学生心理咨询理论和实践两方面都取得了令人欣喜的成果。”该校副书记殷洁告诉记者。
“沙盘是内心世界的反映，做沙盘能起到很好的疏导作用。”作为一名国家二级心理咨询师，郝锴深谙心理疏导之道，辅导过的学生不计其数。兴华西路中学创建高标准心理咨询室，共培养专、兼职心理咨询师5名，对学生的健康成长起到了重要作用。
实验中学把学生身心健康作为教育的重中之重，认真细致地摸清班级所有学生的状况，对留守孩子、家庭不和谐的孩子等进行重点关注，利用课间、查宿舍等时间与他们交流、谈心，通过各种形式打开他们的心扉，拉近师生之间的距离。
唱响家校共建和谐曲
家庭是人生的第一所学校，落实立德树人的教育任务，必须做到家校协同育人。我市扎实开展“亲情1+6携手共文明”“小手拉大手共创文明城”等主题教育实践活动，以一个学生带动父母、祖父母、外祖父母六个成人，有效将学校教育向家庭和社会延伸，共同创建文明校园、文明城市。
实验小学以家长委员会和家长学校建设为平台，积极打造家庭教育课程化、家校培训专业化、家委工作常态化、家校共育特色化的模式，通过岗前培训、微课程、志愿服务等途径，开创了学校、家庭、社会三位一体的育人新
格局。
“在家长委员会和家长志愿者的支持下，我们组织了‘亲子环保志愿队’‘亲情护路志愿队’‘等等———等灯，请遵守交通规则’‘亲情1+6，共创文明城’等系列主题活动，开展了“走进军营”“研学狼牙山”等多项研学活动，促进了学生的全面发展。”实验小学教导处主任付海立介绍说。
兴华西路中学开展“小手拉大手”活动，将国学教育与家庭诵读活动相结合。实施经典诵读，让经典走进家庭，以一个学生带动一个家庭，以一个家庭带动整个社会，家长与孩子一起读背国学经典，实现孩子与家长共同成长。记者严丽莎
走进西关南街小学，以“践行社会主义核心价值观”为主题的宣传展板随处可见，道路两侧的橱窗贴满了“讲文明、树新风”等宣传画，还有以“中华美德”为主题的文化柱和绘有社会主义核心价值观等内容的文化墙，行走其间，处处都是浓浓的文明气息。
文明校园创建以来，该校积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，通过演讲比赛、“三爱”活动、美德少年评选、“五一”义务劳动、清明节网祭英烈等主题实践活动，加强青少年思想道德建设，培育良好的文明校园新风。
国学课堂是兴华西路中学的一大特色，“弘扬传统文化，打造书香校园”是该校创建文明校园的目标和宗旨。该校统一印制国学校本教材，人手一份，每周安排一节国学课，师生共同探讨交流，学生每天拿出一定时间诵读、领悟国学经典，保证学习效果；不定期组织国学诵读、背诵、默写比赛，让国学知识渗透到学生的日常生活中，促进传统文化入脑入心。
“文化的力量是无穷的，我们将社会主义核心价值观与优秀传统文化紧密结合，用文化改变教师和学生，持续提升他们的文化素养和道德水平。”兴华西路中学校长王士欣说。
“每周每个班都会召开形式多样的主题班会，每学期学校还会召开一次全校学生参加的大型主题班会，主题包括孝老爱亲、传统节日的由来和习俗、安全知识、重大历史事件等，增进学生对中华优秀传统文化的了解和认知，激发他们对祖国优秀文化的热爱之情。”实验中学副校长成如芬介绍说。
在文明校园创建中，我市突出未成年人思想道德建设，在各个学校深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，利用重要时间节点开展“学雷锋宣传月”“清明祭英烈”“童心向党歌咏比赛”“向国旗敬礼”等活动，打造思想道德教育高地，持续加强对学生的思想教育，引导中小学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。筑牢文化活动阵地
在实验小学教学楼大厅内，一排记录“九一八”事变的手抄报整齐排列着。“勿忘国耻铭记历史”“勿忘国耻爱我中华”……手抄报主题鲜明、各有特色，饱含着学生们浓浓的爱国之情。
“除了在大厅内展出，我们还把精美的手抄报上传到班级公众号，助力特色班级创建。”实验小学四年级8班班主任杨娟说。“我特别喜欢这些活动，不仅锻炼了动手动脑能力，也从中学到了不少知识。”学生冯钰涵说。
创建特色班级是实验小学创建文明校园的亮点，每个班级都建立自己的微信公众号，将班级开展的活动逐一上传到公众号，既记录了班级成长，又锻炼了学生能力。同时，该校的少队活动也开展得有声有色，利用植树节、“七一”等节日，组织开展系列主题教育活动，并以主题队会、校园广播等形式组织少先队员开展活动，引导少先队员养成良好的行为习惯。
西关南街小学是全国小学足球示范校，该校的男子足球队曾获得多项荣誉；合唱队、舞蹈队、象棋社团、绘画社团等开展的活动极其丰富；朗诵比赛、趣味运动会等校园活动层出不穷，极大丰富了学生的课余生活。
“‘从我做起，争做文明学生’活动得到了学生们的积极响应，涌现出了一批德行优秀的好榜样。”兴华西路中学副校长郝锴说，其中最突出的就是八年级11班的石依飒同学，课间活动时，她看到地板砖缝隙里有细小的垃圾，便用手一点点地抠出来，为大家树立了学习的榜样。
这些只是我市强化文化活动阵地建设的一个缩影。我市各中小学校还充分利用教室走廊、LED屏、校园文化墙等载体，组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示，并大力开展形式多样的文化活动，丰富学生的内心世界。巩固心理健康教育平台
心理健康教育是素质教育的重要内容，是现代学校的标志。文明校园创建以来，我市发挥校园广播站、团队教室、心理辅导室的作用，拓展育人渠道和空间，各校建设心理咨询室，培养专、兼职心理咨询师180多名，大力开展心理健康教育。
在西关南街小学心理咨询室，记者看到，沙发、茶几、图书、绿植等一应俱全，分为接待室、个体咨询区、阅读区和沙盘游戏区，环境温馨优雅。
“心理咨询室成立以来，为全校学生创建了心理档案，为50余名学生进行了心理辅导，成立‘心理辅导在教育教学中的辅助作用’课题研究小组，在摸索中小学生心理咨询理论和实践两方面都取得了令人欣喜的成果。”该校副书记殷洁告诉记者。
“沙盘是内心世界的反映，做沙盘能起到很好的疏导作用。”作为一名国家二级心理咨询师，郝锴深谙心理疏导之道，辅导过的学生不计其数。兴华西路中学创建高标准心理咨询室，共培养专、兼职心理咨询师5名，对学生的健康成长起到了重要作用。
实验中学把学生身心健康作为教育的重中之重，认真细致地摸清班级所有学生的状况，对留守孩子、家庭不和谐的孩子等进行重点关注，利用课间、查宿舍等时间与他们交流、谈心，通过各种形式打开他们的心扉，拉近师生之间的距离。
唱响家校共建和谐曲
家庭是人生的第一所学校，落实立德树人的教育任务，必须做到家校协同育人。我市扎实开展“亲情1+6携手共文明”“小手拉大手共创文明城”等主题教育实践活动，以一个学生带动父母、祖父母、外祖父母六个成人，有效将学校教育向家庭和社会延伸，共同创建文明校园、文明城市。
实验小学以家长委员会和家长学校建设为平台，积极打造家庭教育课程化、家校培训专业化、家委工作常态化、家校共育特色化的模式，通过岗前培训、微课程、志愿服务等途径，开创了学校、家庭、社会三位一体的育人新
格局。
“在家长委员会和家长志愿者的支持下，我们组织了‘亲子环保志愿队’‘亲情护路志愿队’‘等等———等灯，请遵守交通规则’‘亲情1+6，共创文明城’等系列主题活动，开展了“走进军营”“研学狼牙山”等多项研学活动，促进了学生的全面发展。”实验小学教导处主任付海立介绍说。
兴华西路中学开展“小手拉大手”活动，将国学教育与家庭诵读活动相结合。实施经典诵读，让经典走进家庭，以一个学生带动一个家庭，以一个家庭带动整个社会，家长与孩子一起读背国学经典，实现孩子与家长共同成长。记者严丽莎
